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第31章（第2页）

“好了，今日的课就上?到这里。”张文山这话刚一落下，所有人都精神了，瞌睡也不?打了，思绪也拉回来了，就等着张先?生说一句“散学”。

但是，张先?生未曾说“散学”二字，而是重新站回了书?案前，拿起?一个册子宣布道：“接下来为师给你们出几道题目，你们拿出纸笔，且记录下来作答。记住，不?可交头接耳，不?可偷看?他人答案，倘若被我看?到了，以后?这族学便不?用来了！”

张先?生说到后?两句的时候，声音一凛，学子们一片哀嚎，没想到今日还要考校，这若是考的不?好，后?日回来，少不?得又是一顿骂，说不?得还要打手心！

众人心中?叫苦不?迭，但是师命不?可违，只?能铺陈开宣纸，提笔蘸墨，聆听张先?生的出题。

“所谓诚其意?者，勿自欺也。继续往后?默写到此谓知本。”张先?生念完，便开始四处巡视，看?大家的默写情况。

这是《大学》里比较长的一个段落，考验的是学生背诵的熟练程度，并没有掐头去尾，只?要用心背过，就完全?可以默写下来。

大部分学生提笔就写，还有些人抓耳挠腮，挤出来几个字，写写又停停，口中?念念有词，却怎么也想不?起?后?一句是什么。

沈江霖将该段落仔细默写完后?，便听张先?生又开始抽默《论语》中?的句子，这些都难不?到沈江霖，可谓是手到擒来。

最近这一个月张先?生教完《大学》就开始粗讲《论语》，若是连最基础的背诵默写都不?能完成的话，那实在?是半点没用心。

默写之后?又是释义，这要比默写难度大一点，毕竟一个只?要死记硬背，另一个则是需要理解了，况且张文山本身在?课堂上?做出的释义就让这些学子有时候难以领会，所以这一回，更多人开始眉头紧锁，不?知道该如何下笔了。

沈江霖写满了满满一页纸，小心放到一边晾干，然后?继续听张文山道：“接下来用春耕为题作一首限韵试帖诗，限时一炷香的时间，写完的可以先?交卷。”

最近张文山是有开始教学写试帖诗，可是这“春耕”实在?不?好写啊！

这些族学学子虽说家境有参差，但是他们都是自小在?京城长大，哪里见过几次春耕？就是偶尔去过一两次郊外，那也是去外面疯玩的，既无观察也无想法，如何下笔？

愁煞人也！

张文山把题目说完之后?，就默不?作声地坐回了自己的圈椅内，看?着这些自己带了不?少时日的学生，心中?暗暗叹息一声。

这次的考校如此猝不?及防，其实本非他意?，而是侯府管事来找过他，言说目前族学中?多有滥用充数之辈，让他清退一批

椿?日?

，以儆效尤。