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第18章 初任印象（第6页）

### 4. 奇怪的小麻烦

在云月任教的第一周快到尾声时，他计划了一次实地考察课。带领学生们走出教室、感受自然的呼吸是云月一贯的教学理念。他希望通过这样的体验，让课堂变得生动且富有生命力。

这一天，天空湛蓝，阳光柔和，师生们都穿戴整齐，准备好了进入学院附近的魔法森林进行魔法实验。在课前，学生们充满期待，纷纷讨论着今天的任务和他们可能会遇到的新发现。

“今天我们的任务是通过实践来检验我们在课堂上学过的魔法操控技法。”云月说道，领着他们穿过小径，走向森林深处。这是一片充满生机的区域，周围树影斑驳，鸟鸣声声。

“我们可以找到魔法植物吗？”小安满脸兴奋地问，他对自然魔法一直情有独钟。

“当然，我们会在这里寻找一些稀有植物，它们将帮我们进行今日的实验。”云月点头，并下达了一系列任务，比如辨识元素植物、采集纯净露珠、设置魔法阵等。

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然而，这一天并非一帆风顺。在他们展开实验时，意外发生了。教具之一的指南兽——一只镀金的小魔法雕像，突然不翼而飞。这只指南兽是用来指导学生辨认方向和能量流动的，尤其在森林这种复杂地形中。

“老师，指南兽不见了！”莉莉惊呼道，她手中本该握着的指引物化为虚无。

云月心中一惊，立刻组织学生进行细致的寻找活动。失踪的指南兽就像是一块拼图的缺失部分，没有它，这堂课将无法顺利进行。

“别慌，让我们利用自己所学的侦查小魔法来找到它。”云月迅速镇静下来，指导大家通过施展简单的定位法术，追寻指南兽的踪迹。

“我们不妨先从这附近找起。”他继续引导。

学生们被分成小组，开始低声交流制定搜索计划。小安和他的队友们凝神屏息，借助微风轻动的语音回响寻找每一个角落。

“也许它被什么东西吸引，跑远了。”一名学生猜测道，他们按照地上留下的痕迹，逐步缩小搜索范围。

云月带领另一组使用能量感知术，小心察觉周围魔法波动，希望借此锁定指南兽的位置。

与此同时，莉莉与伙伴们突破传统观念，以大自然为引导尝试探寻新的办法。她用清水注入额间，激活自己的灵视技能，希望能捕捉到指南兽残留的痕迹。

“这是一种很古老的追踪法。”云月称赞道，“激活自然元素会让我们与环境有更深的联系。”

在整个过程中，学生们的表现证明了他们在课堂上所学的知识与协作意识。经过一番细致入微的努力后，一个学生大喊，“找到了！”他指着一丛灌木，指南兽就藏在那暗绿色的掩盖之中。

“真是个调皮的小家伙，”莉莉迅速接近，用手拾起失踪的指南兽，“怎么会在这里呢？”